Рекламный баннер 990x90px header-top
Валюта Дата знач. изм.
USD 22.04 75 0.24
EUR 22.04 87.97 0.41

Профессиональный диалог за круглым столом

21:18 31.03.2026
Профессиональный диалог за круглым столом

Последний день марта и второй день весенних каникул собрал педагогов города Болхова и Болховского района на базе Болховской школы-интерната за круглым столом в рамках обсуждения вопроса комплексной коррекционно-развивающей работы по повышению функциональной грамотности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Организатор мероприятия - региональный Центр проектного развития по формированию функциональной грамотности обучающихся с ОВЗ (РЦПР). Мероприятие состоялось в рамках реализации план-графика ("дорожной карты") работы РЦПР на 2026 год. Информационно-методическое сопровождение работы Центра осуществляет отдел коррекционной педагогики [https://vk.com/oiro57|БУ ОО ДПО "Институт развития образования"].

Профессиональный предметный диалог объединил на нашей базе представителей таких образовательных организаций, как:
БПОУ ОО «Болховский педагогический колледж»,
МБДОУ «Детский сад №1»,
МБДОУ «Детский сад №2»,
МБДОУ «Детский сад №4»,
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида "Лучик"»,
МБОУ СОШ №3 г. Болхова,
МБОУ "Гимназия г. Болхова",
МБОУ «ООШ №2 им. воина интернационалиста Николая Винокурова» г. Болхова,
МБОУ "Октябрьская ООШ"
ЧОУ «Православная гимназия-пансион во имя преподобного Сергия Радонежского»

Педагоги - представители указанных ОУ в рамках пленарного заседания и работы четырех открытых площадок обсудили такие вопросы, как:

Нормативное и информационно-методическое сопровождение работы школы-интерната (Калмыков В.Н., директор школы-интерната, Лукошкина Е.О., заместитель директора по УР);
Актуальные вопросы и перспективы деятельности регионального центра проектного развития по формированию функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ (Карманова Е.А., руководитель РЦПР);
Современные образовательные кейс-технологии в работе логопеда/дефектолога (Маликова А.И., учитель-логопед, Хузяханова С.С., учитель-дефектолог);
Интеграция системы работы психолога с ДОД и школьной системой дополнительного образования детей (Емелина О.А., педагог-психолог);
Личная методическая копилка и творческая лаборатория психолога – как инструменты повышения качества психокоррекционных занятий (Яровых Н.В., педагог-психолог).

Насыщенная работа, выстроенная в рамках функционального коррекционно-развивающего маршрута, живое профессиональное общение, определение приоритетных направлений в области формирования функциональной грамотности обучающихся с ОВЗ города и района позволили участникам круглого стола выработать общую стратегию, выбрать ключевые точки и темы диалога в последующие встречи в очном формате. В завершении встречи всем участникам были вручены сертификаты.

Коллеги, благодарим за проявленный интерес и ждем на следующие встречи и консультации.

Фоторепортаж можно посмотреть здесь - https://vk.com/album-207647177_309442297

#оиро57
#образование57 #регион57 #ДепОбр57
#Отделкоррекционнойпедагогики
#РегиональныйЦентрПР#функциональнаяграмотность
#Болховскаяшколаинтернат
5

Оставить сообщение:

Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Полезные ресурсы
Рекламный баннер 728x90px center-bottom