️ЕМД_МО учителей-предметников и педагогов ПО

️ЕМД_МО учителей-предметников и педагогов ПО

Одной из главных задач обучения детей с интеллектуальными нарушениями является обеспечение современного качества образования. А оно достигается в первую очередь через повышение эффективности учебного занятия. А это возможно только при постоянном творческом поиске учителем новых форм, средств и методов обучения. И этому способствуют единые методические дни.

18 февраля по плану работы МО учителей-предметников и педагогов ПО запланированы 2 открытых урока: по русскому языку в 7а классе «Значение глагола в речи» Кузьмичёва Т.А. и по профильному труду(швейное дело) в 5а классе «Соединение боковых срезов мешочка стачным швом» Федина Р.А.

Для решения задач на уроке русского языка использовались различные упражнения по укреплению практических навыков работы с текстом, определению грамматических категорий (время, число) глаголов, расширению активного словаря обучающихся. На уроке соблюдены здоровьесберегающие технологии: подготовка рук к письму(пальчиковая гимнастика), гимнастика для глаз, физкультминутка и и релаксация. Для эффективного решения охранного режима на уроке были использованы технические средства обучения. Структура урока четко спланирована и организована. Все этапы урока связаны между собой и выдержаны в единой теме «Зима». В течение урока происходила смена видов деятельности обучающихся, прослеживалась межпредметная связь с уроками чтения.

Урок в 5а классе по профильному труду (швейное дело) разработан в условиях внедрения ФАООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) На уроке обучающиеся знакомились с изделием мешочек, учились его анализировать и планировать работу по изготовлению швейного изделия. Всё содержание урока нацелено на развитие сенсорной сферы (развитие зрительного восприятия, восприятия формы, величины, материала; тактильного восприятия) через ориентировку в крое изделия, видов швов, воспитание культурно-гигиенических навыков. Кроме этого, на уроке проходила работа по ТБ при ручной работе с иглой и на швейной машине, по коррекции речи обучающихся через использование специальной терминологии при анализе образца изделия.

В заключение продуктивного дня заместителем директора по учебной работе Лукошкиной Е.О. проведено методическое сопровождение по подготовке методического материала к III региональному конкурсу «Эффективные технологии работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью» конкурсанта Химушкиной Л.А.

Проводимая в школе работа по организации единых методических дней даёт свои положительные результаты – происходит внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание единой творческой среды в школе. Единый методический день становится смотром педагогического мастерства.